Lehrveranstaltungsevaluation

Die Follow-Up orientierte Lehrveranstaltungsevaluation (LVE) ist ein zentrales und etabliertes Verfahren der internen Qualitätsentwicklung an der FH Aachen. Sie trägt zur individuellen und strukturellen Verbesserung auf Lehrveranstaltungs- und Studiengangsebene bei.

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Beispielprozess (Download)

Im Rahmen der Lehrveranstaltungsevaluation werden Studierende nach einer differenzierten Beurteilung zu ihren Veranstaltungen gefragt. Lehrende erhalten im Anschluss an die Erhebung gezielte Hinweise für eine Rückkopplung mit den Studierenden und eine didaktische Weiterentwicklung ihrer Veranstaltung. Der Fachbereich seinerseits kann vertreten durch die Evaluationskommission und anhand aggregierter Daten auf besonders problematische Ergebnisse reagieren (Follow-Up).

In 2012 & 2013 wurden mit verschiedenen Fachbereichen Best-Practice-Beispiele für eine systematische Follow-Up orientierte LVE auf Grundlage der Evaluationsordnung der FH Aachen erarbeitet (ein beispielhaftes Prozessdiagramm siehe rechts).

Seit 2017 findet eine systematische Umstellung von Papierbefragungen auf smartphonegestützte Onlinebefragungen während der Veranstaltungen statt. Seit 2018 wird in diesem Kontext auch der Fragebogen überarbeitet und um veranstaltungsspezifisch wählbare Fragebogenmodule ergänzt.

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Der standardisierte und validierte Fragebogen (siehe Bild) wird hochschulweit eingesetzt. Er wurde 2003 entwickelt und 2008 auf Grundlage statistischer Analysen gekürzt und modifiziert. Gefragt wird nach didaktischen und organisatorischen Aspekten der Veranstaltung, der Fachvermittlung, dem Lehr- und Lernengagement auf beiden Seiten und der sozialen Interaktion miteinander. Die einzelnen Fragen werden zu Indikatoren zusammengefasst, die ihrerseits ungewichtet in einen ‚Globalindikator für gute Lehrveranstaltungen‘ eingehen. Dieser Globalindikator und die Gesamtbeurteilung der Studierenden bilden die Grundlage für das Follow-Up auf Studiengangsebene.


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