Befragt werden die Bachelorstudierenden Anfang des zweiten Semesters. Erhoben werden Daten zu Herkunft und Vorbildung sowie eine Beurteilung zentraler Aspekte des Studieneinstiegs. Ein Musterfragebogen zur Studieneingangsbefragung siehe rechts:

Im Bachelorstudium werden die Studierenden in der Regel zu Beginn des sechsten Semesters um eine Beurteilung der Curricula, der Studienbedingungen, der vermittelten Kompetenzen sowie der persönlichen Studiensituation gebeten. Ein Musterfragebogen zur Studienverlaufsbefragung siehe rechts:

Im Masterstudium werden die Studierenden im dritten Semester entweder im Rahmen einer Fokusgruppe befragt, oder bei ausreichend großen Studiengängen anonym um eine Beurteilung der Studienbedingungen sowie um Angaben zur Studienmotivation und zum Studienerfolg gebeten. Der Fragebogen für Masterstudierende befindet sich aktuell in Überarbeitung. Ein älterer Musterfragebogen zur Befragung der Masterstudierenden siehe rechts:

Fokusgruppen dienen der Ergänzung der quantitativen Befragungen um ein offenes Format und ermöglichen im Rahmen der Internen Evaluation den Blick auf ansonsten blinde Flecken. Sie leisten mit Blick auf die Studienerfahrung der Studierenden einen Beitrag zur systematischen Überarbeitung der Curricula im Rahmen einer Curriculumswerkstatt. Um eine möglich freie Diskussion und die Anonymität der Studierenden zu gewährleisten, werden Fokusgruppen zentral durch das ZHQ ohne Beisein von Fachbereichsvertretern durchgeführt und protokoliert.