Lehrpreis der FH Aachen

Beim personenbezogenen Lehrpreis bewerten die Kommission für Studium und Lehre (K1) nach folgenden Kriterien:

• Die fachliche Qualität von Lehrveranstaltungen und die didaktisch-methodische Vermittlung des Lehrstoffes.
• Das besondere Engagement, z.B. in der Beratung und/oder der Betreuung von Studierenden.
• Die Weiterentwicklung von Studium und Lehre, z.B. durch Einführung neuer Elemente wie Unterstützungsangebote in der Studieneingangsphase, Problem-Based Learning, Praxisprojekte in Zusammenarbeit mit Unternehmen oder E-Learning. 

Mit dem Lehrpreis mit Widmung 2025 zeichnet die K1 Lehrende aus, die innovative Konzepte entwickeln und umsetzen, und die

• diversitätssensible Lehre fördern und die Vielfalt der Studierenden in ihren didaktischen Ansätzen berücksichtigen,
• soziale Integration und den interkulturellen Austausch in Lehrveranstaltungen unterstützen,
• interkulturelle Kompetenz in den Fokus rücken und Studierende dazu befähigen, in interkulturellen und interdisziplinären Teams erfolgreich zu arbeiten,
• Mobilität und internationale Zusammenarbeit gezielt in die Lehre integrieren und innovative Formen des Austauschs nutzen,
• curriculare Lernziele der Internationalisierung aufgreifen, darunter Spracherwerb, Ambiguitätstoleranz, Intercultural Awareness und Handlungsfähigkeit in interkulturellen Situationen

Die K1 bewertete dabei nach folgenden Kriterien: 

1. Interkulturelle Sensibilisierung: Wie werden Studierende dabei unterstützt,  sicher ihrer eigenen kulturellen Annahmen bewusst zu werden, sie zu hinterfragen und verschiedene Perspektiven einzunehmen?
2. Integration und Partizipation: Fördert das Konzept den Austausch zwischen internationalen und nationalen Studierenden, beispielsweise durch kollaborative Lernformen, Tandem-Programme oder gemeinschaftliche Projekte?
3. Lernerfolg und Wirkung: Welche positiven Effekte hat das Konzept auf Studierende? Gibt es empirische Hinweise (z.B. Prüfungsergebnisse) oder qualitative Rückmeldungen, die die Wirksamkeit des Lehransatzes belegen?
4. Berücksichtigung internationaler und interkultureller Lehrmethoden: Werden spezifische Lehrmethoden genutzt, um internationale und interkulturelle Perspektiven in die Lehre zu integrieren, z. B. fremdsprachige Vorlesungen oder hybride Lehrformate mit internationalen Partnerhochschulen? Wird auf globale Herausforderungen oder internationale Fachdebatten eingegangen?