KI-Summit 2025 - Programm 10. September 2025

Formate auf dem KI-Summit

Bitte beachten Sie, dass zu manchen Programmpunkten mit gleichem Titel unterschiedliche Formate angeboten werden – diese Angebote können unabhängig voneinander oder in Kombination besucht werden.

Eine Anmeldung zu den Workshops ist am jeweiligen Veranstaltungstag im Foyer des C-Gebäudes möglich.

-Lightning Talk: Kurze Impulsvorträge in denen Ideen, Projekte oder Erfahrungen rund um den Einsatz von generativer KI geteilt werden.

-Peer to Peer-Lab: Kollegiale Beratung & direktes Ausprobieren an Tools und Beispielen. 

-Round Table: Informeller Austausch oder gezielte Diskussion mit Erfahrenen/Expert:innen zu spezifischen Themen.

-Barcamp: Teilnehmende bringen eigene Fälle oder Fragen ein – gemeinsam wird diskutiert und entwickelt.

-Workshop: Vertiefende Bearbeitung komplexer Themen mit Gruppenarbeit, Praxisbezug und klaren Ergebnissen.

-Tool-Lab: Hier können Sie die Arbeit mit KI lernen und direkt ausprobieren. 

 

 

Tagesablauf

Programmblauf am 9. und 10. September: 

UhrzeitProgrammpunkte
09.30 - 10.00 UhrEröffnung
10.00 - 10.45 UhrKeynote
11.00 - 12.45 UhrVorträge, Workshops, Round Table, Tool-Lab und vieles mehr
12.45 - 13.45 UhrMittagspause
13.45 - 15.30 UhrVorträge, Workshops, Round Table, Tool-Lab und vieles mehr
15.30 - 16.00 UhrKaffeepause
16.00 - 16.45 UhrVorträge, Round Table, Tool-Lab und vieles mehr
16.45 - 17.15 UhrWrap Up 

 

Detaillierte Programmübersicht

  • Nachfolgend ist das Programm des 10. September 2025 aufgeführt. Das Programm vom 9. September 2025 finden Sie hier. 

09.30 Uhr - 10.00 Uhr

  • Raum C103:
    • Eröffnung - Rektorat der FH Aachen

 

 

 

10.00 Uhr - 10.45 Uhr

 

 

 

11.00 Uhr - 11.45 Uhr

 

 

 

12.00 Uhr - 12.45 Uhr

 

 

 

12.45 Uhr - 13.45 Uhr

  • Raum C102:
    • Mittagspause

 

 

 

14.45 Uhr - 15.30 Uhr

 

 

 

15.30 Uhr - 16.00 Uhr

  • Raum C102:
    • Kaffeepause

 

 

 

16.00 Uhr - 16.45 Uhr

 

 

 

16.45 Uhr - 17.15 Uhr

  • Raum C103:
    • Wrap Up
    • Die Weltmeister kommen und wir blicken in die Zukunft 

 

 

 

Tool-Lab

  • Raum W104:
    • 11.00 bis 11.30 Uhr - Impuls - Einführung KI-Funktionen in ILIAS
    • 11.30 bis 12.00 Uhr - Impuls - KI-Funktionen in ILIAS
    • 12.00 bis 12.15 Uhr - Impuls - KI-Funktionen in ILIAS
    • 13.45 bis 14.15 Uhr - KI & Me - KI gestützte Textproduktion - Prof. Dr. Konstantin Kotliar
    • 14.30 bis 15.00 Uhr - KI & Me
    • 15.00 bis 15.30 Uhr - KI & Me - Testfragen generieren mit ILIAS - Jonas Gilz 

 

 

 

Kurzbeschreibung der Programmangebote am 10. September 2025

Unsere Speaker und externen Vortragende

Mark Raben - ehemaliger Chief Technology Officer bei SAP

  • Keynote: THE BRAIN
    • Kurzbeschreibung: Wie wir unser Potenzial entfesseln - Unsere Welt verändert sich rasant, und künstliche Intelligenz spielt dabei eine zentrale Rolle. In seiner inspirierenden Keynote THE BRAIN zeigt Mark, wie wir diese Technologie nutzen können, um unsere Arbeit nicht nur effizienter, sondern auch menschlicher zu gestalten. Es geht um weit mehr als Technologie. Es geht um Vertrauen, Zusammenarbeit und Freude im Arbeitsalltag. Mit Humor, anschaulichen Beispielen und spannenden Erkenntnissen aus der Neurowissenschaft nimmt Mark sein Publikum mit auf eine Reise. Er zeigt, wie wir unsere Stärken entfalten und gleichzeitig die Chancen von KI voll ausschöpfen können.
       

Dr. Stefan Lindow - Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Potsdam und Co-Koordinator des Projektes Cavas+

  • Lightning Talk: CAVAS+: Wie funktioniert eine KI für den Umgang mit Studien- und Prüfungsordnungen und welche Probleme kann ich mit ihr lösen?

    • Kurzbeschreibung: Rechtssichere Auskünfte zu Studien- und Prüfungsordnungen (StPO), logische Überprüfung ihrer Regeln und Ausführung, schnelle Abbildung im Campusmanagementsystem? So etwas kann ein großes Sprachmodell (LLM) wie ChatGPT nicht. Dabei sind StPO zentrale Dokumente für Lehrende, die Hochschulverwaltung und Studierende sowohl vom Einzelkurs und lokalen Studierenden bis hin zur planerischen und hochschulübergreifenden Vergleichen und Entscheidungen. Aus den Ergebnissen des CAVAS+ Projekts legen wir dar, wie symbolische KI in der Kontrolle, Verarbeitung und Nutzung von StPOen beitragen kann und was es braucht, damit Hochschulen diese Unterstützung bekommen. Es werden verschiedene Assistenzsysteme gezeigt und die allgemeine Funktionsweise sowie Vor- und Nachteile der auf Wissensrepräsentation beruhenden Systeme erläutert. Im anschließenden Round Table vertiefen wir das Verständnis, in dem wir Probleme und Themen entlang des Curriculum Life Cycle – Curriculum Design, Akkreditierung, Erarbeitung, Angebotsplanung, Durchführung und Evaluation – identifizieren, Wünsche und Bedarfe formulieren und für eine weitere Entwicklung gemeinsam bewerten.

       

Prof. Dr. Thomas Ludwig - Projektleiter Chatbot What2Study

  • Lightning Talk: Einsatz von Chatbots im Studierendenservice: Effiziente Kommunikation mit What2Study
    • Kurzbeschreibung: Der Vortrag bietet Einblicke in die Entwicklung und Einführung von KI-gestützten Chatbots in der Hochschulkommunikation. Im Rahmen des Projekts What2Study wurde eine Plattform entwickelt, die Standardanfragen von Studieninteressierten automatisiert beantwortet und dadurch die Mitarbeiter:innen im Studierendenservice entlastet. Gezeigt wird, wie sich mit der Plattform auch ohne Programmierkenntnisse eigene Chatbots bspw. auf Basis von FAQ-Dokumenten, PDFs oder Webseiten erstellen lassen. Ergänzend werden erste Praxiserfahrungen sowie Ergebnisse aus der Evaluation der Plattform vorgestellt.
  • Round Table: Einsatz von Chatbots im Studierendenservice: Effiziente Kommunikation mit What2Study
    • Kurzbeschreibung: Der Round Table bietet Einblicke in die Entwicklung und Einführung von KI-gestützten Chatbots in der Hochschulkommunikation. Im Rahmen des Projekts What2Study wurde eine Plattform entwickelt, die Standardanfragen von Studieninteressierten automatisiert beantwortet und dadurch die Mitarbeiter:innen im Studierendenservice entlastet. Gezeigt wird, wie sich mit der Plattform auch ohne Programmierkenntnisse eigene Chatbots bspw. auf Basis von FAQ-Dokumenten, PDFs oder Webseiten erstellen lassen. Ergänzend werden erste Praxiserfahrungen sowie Ergebnisse aus der Evaluation der Plattform vorgestellt.

Prof. Dr. Jan Nagler - Direktor des Centre for Human and Machine Intelligence, Frankfurt School of Finance & Management

  • Lightning Talk: Human and Machine Intelligence – Funktionsweise von KI und die Kunst, die richtigen Fragen zu stellen
    • Kurzbeschreibung: In seinem Talk gibt Prof. Dr. Jan Nagler einen fundierten Einblick in die fundamentalen Prinzipien von KI und erklärt wie deep learning und large language modelling und prediction funktioniert - und: wie man durch gezieltes Fragen die Brücke zwischen menschlicher Intuition und algorithmischem Verständnis schlagen kann. Was sind die Stärken von künstlicher Intelligenz wirklich? Was passiert, wenn wir die falschen Fragen an die KI stellen? Er verbindet dabei seine Forschung an universellen Netzwerkdynamiken mit dem Ziel, KI-Modelle erklärbarer, verantwortungsvoller und intuitiver steuerbar zu machen.
  • Round Table: Menschliche und künstliche Intelligenz
    • Kurzbeschreibung: Im Round Table diskutiert Prof. Dr. Jan Nagler mit Teilnehmern Fragen rund um „Welche Intelligenz bleibt beim Menschen, welche übernimmt die KI?“, „Deep Learning- wie gut kann eine KI Vorhersagen treffen“?

Dhenya Schwarz - OecherLab der Stadt Aachen

  • Round Table: Mein KI-Team: Welche Rollen ein LLM in meinem Arbeitsalltag übernimmt
    • Kurzbeschreibung: Für mich ist ein Sprachmodell kein Tool, das nur Texte schneller schreibt. Es übernimmt Rollen: mal Sparringspartnerin für Ideen, mal kritische Reviewer, mal Assistentin für Routinen. Es gibt mir eine Außenperspektive, hilft bei der Übersetzung komplexer Inhalte in klare Sprache, und ist zugleich ein geschützter Reflexionsraum. In einem kurzen Impuls zeige ich, wie diese Rollen in meinem Arbeitsalltag ineinandergreifen – und wie KI nicht ersetzt, sondern ergänzt. In der Diskussion möchte ich mich mit Ihnen dazu austauschen, was die Arbeit mit einem LLM mit mir und unserem Team gemacht hat.

Dr. Laura Zentgraf - Postdoc bei RWTH Aachen University und selbstständige (K.I.-) Trainerin

  • Workshop: Aufspringen auf den fahrenden K.I.-Zug – ein Grundlagentraining
    • Kurzbeschreibung: KI ist in aller Munde, aber irgendwie scheinen Sie den Aufsprung auf den KI-Zug verpasst zu haben? Oder Sie wissen (noch) nicht, wo Sie anfangen sollen? Kein Problem! Dieser Crashkurs für Nicht-Nerds und Noch-Zweifler führt Sie einfach und verständlich an das Thema KI heran. Von generellem Wording, über Funktionalität, bis hin zum aktiven Ausprobieren des Prompting. Gemeinsam finden wir Wege, KI in Ihrer Arbeit an der Hochschule sinnvoll zu integrieren, Ihre Fragen verständlich zu beantworten und Bedenken zu adressieren. Vor allem aber werden wir ganz viel Mut zum Ausprobieren und selbständigen Weitermachen tanken.

Kurzbeschreibung der Programmangebote am 10. September 2025

Unsere Speaker im Überblick

Prof. Dr. Isabel Kuperjans und Prof. Dr. Christof Schelthoff - Rektorat

  • Round Table: Chatbot Forschung - Pilotbetrieb an der FH Aachen
    • Kurzbeschreibung: Im Round Table wird die FH Aachen-interne Studie und Ausgründung Chatbot Forschung vorgestellt: Ein spezieller Chatbot, der forschungsbezogene Dokumente als Wissensbasis nutzt und zugänglich macht. Diskutiert werden erste Erfahrungen aus dem Pilotbetrieb, Fragen der Nutzung und mögliche Perspektiven für die Weiterentwicklung an der FH Aachen.

Prof. Dr. Christof Schelthoff und Prof. Dr. Torsten Wagner - Rektorat und Fachbereich 9

  • Round Table: Zwischen Halluzination und DSGVO: Wie KI uns trotzdem sicher unterstützt
    • Kurzbeschreibung: Wie lassen sich personenbezogene Daten DSGVO-konform verarbeiten, ohne dass eine KI jemals die Rohdaten sieht?
      • In einem kurzen Input zeigen wir einen Workflow, bei dem die KI ausschließlich den notwendigen Python-Code entwirft. Dieser Code wird anschließend lokal und offline ausgeführt, verarbeitet die Originaldaten ohne externe Übertragung und ermöglicht damit reproduzierbare, verlässliche und nicht-halluzinierende Ergebnisse. So lassen sich individuelle Filterungen, Auswertungen und Exporte in definierte Zielformate realisieren.
      • Im Round Table diskutieren wir Best Practices, typische Stolpersteine und Governance-Aspekte.

Marion Soldan - Fachbereich 1

  • Lightning Talk: KI in der Architektur – Arbeitserleichterung und Inspirationsfindung
    • Kurzbeschreibung: Die Aufgabenbereiche in der Architektur werden immer komplexer und vielfältiger, die Arbeitsbelastung nimmt zu. KI kann vor diesem Hintergrund zur Arbeitserleichterung aber auch zur Inspirationsfindung beitragen.

Prof. Dr. Ansgar Kirsch - Fachbereich 2

  • Lightning Talk: Einsatz von KI in Projekt- und Abschlussarbeiten: Eine Sensibilisierung für Studierende
    • Kurzbeschreibung: Im Vortrag wird erläutert, wie die Nutzung von generativer KI mit der Einführung in wissenschaftliches Arbeiten im Modul „Spezialtiefbau“ (Master Bauingenieurwesen) verflochten wird. Dabei werden die Studierenden für die jeweiligen Vor- und Nachteile sensibilisiert und reflektieren anhand einer Projektarbeit den persönlichen Einsatz von KI.

Prof. Dr. Nina Kopmann - Fachbereich 2

  • Barcamp: Nachhaltigkeit beim Einsatz generativer KI
    • Kurzbeschreibung: Beim Einsatz von generativer KI wird immer mehr Rechenleistung bereitgestellt, die einen enormen Stromverbrauch hat. Gleichzeitig werden immer mehr „nicht genutzte“ Inhalte erzeugt (z.B. Bilder, Texte,…). Wie passt das zur Idee der Nachhaltigkeit (z.B. hinsichtlich Erfüllung der SDGs)? Wie ließe sich z.B. eine „nachhaltige Nutzung“ wie „ein Bild statt zehn“ oder „gezielte Erzeugung von Inhalten“ didaktisch verankern (ins Curriculum)?

Prof. Dr. Martin Ferger, Prof. Dr. Ansgar Kirsch und Christoph Horst M.Sc. - Fachbereich 2 und 3

  • Barcamp: Wissenschaftliches Arbeiten im KI-Zeitalter: Vom Impuls zum Mitmachen!
    • Kurzbeschreibung: Wie generative KI unsere Prüfungs- und Betreuungskultur im Master verändert. Nach einem Lightning Talk zu "KI in der Master-Lehre" laden wir ins Barcamp ein: Wir diskutieren mit anderen Lehrenden, entwickeln gemeinsam neue Ansätze und finden heraus, wie kritisches Denken, Integrität und moderne Prüfungsformate auch mit KI möglich bleiben.

Christoph Horst - Fachbereich 3

  • Peer to Peer-Lab: Schluss mit Fließband-Feedback: Individuelle Rückmeldungen dank eigenem Chatbot
    • Kurzbeschreibung: Christoph Horst zeigt, wie er mit einem selbstgebauten Chatbot studentische Protokolle – also Hausarbeiten – systematisch und individuell in Co-Arbeit mit der KI beurteilt. Der Chatbot hilft dabei, zielgerichtetes, tiefes und nachvollziehbares Feedback zu generieren, das durch Zitate aus der Arbeit belegt wird. So entsteht schneller, qualitativ hochwertigeres und immer noch individuelles Feedback – ohne dass der Mensch zum Fließbandprüfer wird, aber dennoch die Oberhand behält.

Jan Schumacher - Fachbereich 3

  • Peer to Peer-Lab: KI auf dem Prüfstand mit eigenen Lehrinhalten– Lernalltag aus studentischer Sicht
    • Kurzbeschreibung: Wie hilfreich ist KI wirklich, wenn Studierende sie im Lernalltag einsetzen? In diesem Peer Lab testen wir das gemeinsam aus echter studentischer Perspektive: Jede:r erstellt eine eigene Zusammenfassung aus dem aktuellen Lernstoff und nutzt anschließend generative KI, um diese erklären und bewerten zu lassen. Wir vergleichen gemeinsam, wo die KI überzeugt, wo sie Lücken hat – und wie sie uns im Studium wirklich weiterbringt. Das Lab wird von einem erfahrenen Masterstudenten begleitet, der aus erster Hand Tipps und seine Erfahrungen teilt.

Prof. Wolfgang Gauss - Fachbereich 4

  • Lightning Talk: Die größte Schwachstelle von KI-Werkzeugen ist das User-Interface-Design (UID)
    • Kurzbeschreibung: Dieser Lightning Talk beschäftigt sich mit den Herausforderungen bei der Gestaltung der „Nutzererfahrung“ in Kombinantion mit „Benutzeroberflächen“ von KI-Werkzeugen, will dabei die zentrale Rolle der Nutzerorientierten Gestaltung für erfolgreiche KI-Werkzeuge verdeutlichen und zeigt wie diese Methodiken im virtuellen Campus des FB 04 zur Anwendung gebracht werden.
      • (UCD = User Centered Design; UXD = User Experience Design; UI = User-Interface Design; CTX-E = Context-Engineering)
  • Round Table: In Verbindung zum Lightning Talk von Prof. Gauss wird in dieser Demo vorgestellt, wie UXD-Methodiken, wie das "User Experience Mapping“ und das „Business Origami“ für das "Context-Engineering" im virtuellen Campus des Fachbereichs 04 umgesetzt wird, um die Gestalltung von Benutzeroberflächen von KI-Applikationen intuitiv nutzbar und effektiv zu machen.
    • (UCD = User Centered Design; UXD = User Experience Design; UI = User-Interface Design; CTX-E = Context-Engineering)

Prof. Kai Gehrmann - Fachbereich 4

  • Lightning Talk: "Prompt or Perish?" KI und die Zukunft der Design Kreation - Chance oder Kontrollverlust?
    • Kurzbeschreibung: Kreation oder Kontrollverlust? Werden zukünftige Designer:innen mit KI bessere oder beliebigere Designs entwickeln? Und welche Design-Dissziplinen und Kompetenzen sind zukunftsfähig? Eine Auseinandersetzung mit KI-gestützter Designkreation – und der Frage, welche Design-Skills wir künftigen Designerinnen und der Gesellschaft vermitteln müssen.

Prof. Dr. Michael Hillgärtner und Sven Alexander Micun - Fachbereich 5

  • Lightning Talk: Von der Stimme zum Video - KI-gestützte Spracherkennung zur Generierung von Lehrmaterialien
    • Kurzbeschreibung: Die hier vorgestellten Verfahren zur Erstellung von Lehrmaterialien wurden im Rahmen des NRW-Verbundprojekts GET it digital entwickelt, das durch die Förderrichtlinie OERContent.nrw 2022 unterstützt wird. Ziel des Projekts ist die gemeinsame Entwicklung eines Grundlagenkurses in der Elektrotechnik an sechs Hochschulen in Nordrhein-Westfalen. Um in den begleitenden Lehrvideos eine einheitliche Sprecherstimme zu gewährleisten, kommt ein KI-basiertes System zum Einsatz: Dieses erkennt gesprochene Sprache (Speech-to-Text) und wandelt sie automatisch in Sprechtexte um. Anschließend werden diese Sprechtexte mithilfe KI-gestützter Sprachausgabe (Text-to-Speech) vertont und zusammen mit den Vorlesungsfolien zu didaktisch aufbereiteten Lehrvideos verarbeitet.
       

Prof. Dr. Georg Neugebauer - Fachbereich 5

  • Peer to Peer-Lab im CyberSec Lab (Raum: E156) : Welche Angriffe kommen im Zeitalter von KI auf uns zu?
    • Kurzbeschreibung: Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, im Peer to Peer-Lab Angriffsszenarien (z. B. Deep Fakes, Prompt Injection oder die Manipulation von Trainingsdaten) praktisch nachzuvollziehen und zu analysieren. Das Labor von Prof. Neugebauer ist von 11:00 - 15:00 Uhr geöffnet, sodass Interessierte flexibel und ohne feste Terminbindung teilnehmen können.

Prof. Dr. Andrea Upmann, Christoph Horst und Fabiano Alfano - Fachbereich 6, Fachbereich 3, Studierender

  • Lightning Talk: KI erleben im Studium – Begeisterung durch Praxisformate

    • Kurzbeschreibung: Ein Praxisworkshop (3h) im Studiengang Fahrzeug- und Antriebstechnik zeigt, wie Studierende durch eigene Chatbot-Projekte nicht nur KI verstehen, sondern in kürzester Zeit (besser) anwenden lernen. Zwei Beteiligte berichten, wie sie Stolpersteine wie KI-Überforderung oder Tool-Distanz überwunden und ein motivierendes, fachnahes Lernformat konzeptioniert und umgesetzt haben – inklusive Ergebnissen aus der Evaluation.

       

Prof. Dr. Kai Krycki - Fachbereich 6

  • Lightning Talk: KI³ in der Lehre: Erfahrungen aus einem Master-Kurs
    • Kurzbeschreibung: Einblicke in eine Master-Lehrveranstaltung, in der KI dreifach genutzt wurde: als Werkzeug in der Vorbereitung, als Thema und durch die Studierenden als Unterstützung beim Programmieren. Im anschließenden Round-Table diskutiere ich mit Euch meine Erfahrungen, speziell zum Thema "Vibe-Coding" für Ingenieursstudierende und zur Nutzung von KI, um heterogene Programmierkenntnisse auszugleichen.
  • Workshop: KI für die Vorbereitung von Lehrveranstaltungen
    • Kurzbeschreibung: Wie setzt man KI smart für für die Lehre ein? Erstellen Sie mit KI-Unterstützung schnell und effizient Vorlesungsgliederungen, Skripte, (Klausur-)Aufgaben und neue Lehrmaterialien.

Prof. Dr. Sarah Maihaus und Prof. Dr. Andreas Bernecker - Fachbereich 7

  • Vortrag: KI und die Zukunft der Arbeitswelt
    • Kurzbeschreibung: Welche Jobs wird Künstliche Intelligenz eliminieren, verändern oder neu schaffen? Welche Kompetenzen sind erforderlich und worauf achten Unternehmen bei Job-Kandidat:innen bereits jetzt? In ihrem Lightning Talk analysieren die Betriebswirtin Prof. Dr. Sarah Maihaus und der Volkswirt Prof. Dr. Andreas Bernecker, wie KI die Jobs und Wirtschaft verändert und wie wir uns - in Lehre und Verwaltung - proaktiv darauf einstellen können. 

Prof. Dr. Jessica Emonts - Fachbereich 8

  • Barcampbeitrag: KI – Denkabkürzung oder Lernpartner? Wo können wir in der Lehre bewusst auf KI verzichten?

    • Kurzbeschreibung: Mit KI-Tools wie ChatGPT lassen sich Aufgaben schnell lösen – oft ohne tiefes Verständnis. Doch wo bleibt dabei das eigene Denken? Dieses Barcamp lädt zur Diskussion ein: Wo ist der Einsatz von KI sinnvoll, und wo sollten wir bewusst darauf verzichten, um kognitive Kompetenzen zu fördern? Analog zum früheren Verbot von Taschenrechnern in Matheprüfungen fragen wir: Wo braucht es heute KI-freie Zonen, um den „Denk-Muskel“ zu trainieren? Ziel ist es, gemeinsam Kriterien zu entwickeln, wann KI als Lernpartner dient – und wann sie das Lernen eher behindert.

       

Prof. Dr. Jörg Wollert - Fachbereich 8

  • Vortrag: Was brauche ich einen Prof? Ich hab doch ne KI!
    • Kurzbeschreibung:
      • Waaas lernen? - Vom Bulemielernen zum Kompetenzerwerb
      • Steps to academic heaven! - Lerntaxonomie nach Bloom und Marzano & Kendall
      • Das macht doch die KI! - Kritische Diskussion der Anwendung von künstlicher Intelligenz
      • Was ist überhaupt KI? - kleiner technischer Exkurs - es gibt nicht DIE Ki
      • No Risk no Fun! - Grenzen der Ethik und Werte
      • Good practice: So kann es gehen …
      • Wrap up: Die Prof:in als Lehrncoach und Schiedsrichter …
         

Prof. Dr. Stephan Bialonski - Fachbereich 9

  • Vortrag: KI heute, Superintelligenz morgen? Eine kritische Bestandsaufnahme.
    • Kurzbeschreibung: Künstliche Intelligenz hat sich von einem Nischenthema zu einer Technologie entwickelt, die unsere Gesellschaft tiefgreifend zu verändern verspricht. Doch was genau ist eigentlich "KI"? In diesem Vortrag werfen wir einen Blick hinter die Kulissen aktueller KI-Entwicklungen, sprechen über grundlegende Konzepte und über die Denkweise der KI-Forschungscommunity, die diese Entwicklungen prägt. Wo stehen wir heute wirklich? Und worauf sollten wir vorbereitet sein? Eine Einladung zur informierten Auseinandersetzung mit einem der einflussreichsten Technologiefelder unserer Zeit.
  • Lightning Talk: Learning by Competing: Wie wir internationale KI-Wettbewerbe gewinnen
    • Kurzbeschreibung: Ob Haßrede-Erkennung in Facebook-Kommentaren, Sexismus in Online-Foren oder die Analyse von Bundestagsdebatten - unsere Teams der FH Aachen holten in den letzten Jahren mehrfach erste Plätze bei internationalen KI-Challenges. In diesem Lightning Talk berichte ich, wie wir heterogene Teams aus Bachelor-, Master- und Promotionsstudierenden zu außergewöhnlichen Leistungen befähigen. Anhand konkreter Beispiele erläutere ich unsere technischen Strategien im maschinellen Lernen, gebe Einblicke in die Teamarbeit und diskutiere die Chancen und Herausforderungen dieses forschungsnahen Lehransatzes.
       

Prof. Dr. Alexander Voß und Prof. Dr. Stephan Bialonski - Fachbereich 9

  • Lightning Talk: Künstlich klug, gerecht genug? KI in der Prüfungskorrektur
    • Kurzbeschreibung: Die Korrekturen von Prüfungen sind zeitaufwändig und in gewissem Maße auch subjektiv. Unter welchen Voraussetzungen und in welcher Form kann KI hier Unterstützung leisten? Prof. Stephan Bialonski (FB 9) berichtet über seine Untersuchungen, wie Large Language Models mithilfe von paarweisen Vergleichen automatisch Klausuren rangsortieren können, ohne Bewertungsvorgaben detailliert vorzugeben. Prof. Alexander Voß (FB 9) befasst sich mit der Frage, inwieweit KI bereits heute in der Lage ist, absolute Bewertungen für Prüfungsleistungen zu vergeben, und diskutiert dies anhand konkreter Prüfungen aus seinem Forschungsgebiet.

Jonas Gilz - ZHQ

  • Workshop: ILIAS: Arbeiten mit den neuen KI-Funktionen
    • Kurzbeschreibung: Im Fokus steht das praxisorientierte Kennenlernen der neuen KI-Funktionen in ILIAS: Eigene Chatbots bauen, z.B. als Tutor:innen oder Info-Terminals oder Inhalte direkt in ILIAS generieren lassen. Nach einer kurzen Einführung in die Tools und einige Einsatzmöglichkeiten probieren die Teilnehmenden diese direkt anhand von praxisnahen Aufgaben aus. Wir wechseln zwischen Einzelarbeit und Gruppenübungen, in den Diskussionen geht es um Chancen, Grenzen und sinnvolle Einsatzszenarien im eigenen Lehr- oder Arbeitskontext. Ziel ist es, dass alle Teilnehmenden ein klares Verständnis für die neuen Funktionen entwickeln, diese sicher anwenden können und Ideen zur Integration in ihre Arbeit mitnehmen.

Jörg Jörissen, Maximilian Scharek und Manuel Bör - ZHQ

  • Round Table: Beforschung der KI-Nutzung von Studierenden
    • Kurzbeschreibung: Wie häufig und wozu nutzen Studierende KI im Studium? Welche Effekte gibt es auf das Lernverhalten sowie Studienmotivation und -organisation? Wie sicher fühlen sich Studierende im Umgang mit KI, welche Ängste bestehen und welche Erwartungen zur Unterstützung richten sich an Lehrende und Hochschule? Das ZHQ möchte die Studierendenbefragung und die Prozesse der Studiengangsevaluation nutzen, um diesen Fragen nachzugehen. Und es bietet Lehrenden an, sie in eigenen Forschungsprojekten in diesem Kontext zu unterstützen. Nutzen Sie den Round-Table, um interessierende Inhalte für die Studierendenbefragung und eigene Projektideen zu entwickeln, sowie ggf. gemeinsame Fragestellungen und Synergien zwischen den Projekten zu entdecken..

Tool-Lab

  • Tool-Lab: Neue KI-Dienste der FH Aachen entdecken und ausprobieren
    • Kurzbeschreibung: Besuchen Sie während des KI:summit das Tool-Lab und entdecken Sie die neuesten KI-Dienste der FH Aachen. Sie können jederzeit einsteigen, Anwendungen testen und sowohl vorgegebene als auch eigene Ideen ausprobieren. Entweder mit ihrem eigenen Gerät oder an den bereitstehenden Rechnern im Veranstaltungsraum. Ergänzt wird das Angebot durch spannende Impulsvorträge zum FH-Chatbot, zu den neuen KI-Funktionen in ILIAS sowie zum Format „KI & Me“, in dem praxisnahe und leicht verständliche Anwendungsbeispiele vorgestellt werden. Im Anschluss an jeden Vortrag können Sie den Impuls direkt aufgreifen, das Gezeigte gemeinsam ausprobieren und ins Chatbotten einsteigen.
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